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教育部等八部门日前启动全国青少年学生读书行动，并印发《全国青少年学生读书行动实施方案》（以下简称《方案》）。开展读书行动，打好成长底色。教育部将在国家智慧教育平台设置学生读书活动成果展示专区，每年面向中小学校遴选一批“书香校园”“书香班级”、优秀读书报告、读书标兵等，鼓励各地结合实际，对青少年学生读书行动开展好的学校、师生和家庭给予激励。 这是一次深化全民阅读活动的重要部署，意味着我国将广泛深入开展青少年学生读书行动。阅读可以拓宽视野、增长知识、启迪智慧、涵养心灵、熏陶情感、塑造人格。合理膳食是青少年学生健康成长的重要保证，不可缺失；而阅读，则是他们书写美好人生的精神营养，同样必不可少。青少年学生只有爱读书、读好书、善读书，才能跟上时代发展的步伐，以过硬本领成就精彩人生。 少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。青少年学生的阅读情况不仅关乎个人修养，更关乎民族和国家的发展。诚如教育部部长怀进鹏所说，广大青少年学生是祖国的未来、民族的希望，开展青少年学生读书行动，是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径，是把数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的关键一招。把青少年学生的阅读列为一项重要事项来推进，有助于推动社会发展、国家进步。 《方案》提出，将通过3到5年的努力，促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强，科普教育深入实施；覆盖各学段的阅读服务体系基本完善，“书香校园”建设水平显著提高，青少年学生阅读激励机制建立健全，校内外阅读氛围更加浓厚；广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为养成终身阅读习惯打好根基。各级各类学校应围绕目标导向，从深从实从细抓好青少年学生读书行动的开展。 深入开展青少年学生读书行动，不只是学校的事，各地必须凝聚工作合力、注重创新载体，从校内校外多方发力。《方案》提出，学校要组建学生读书社团或兴趣小组，带动学生互助互促开展阅读；要实施师生共读行动，引导教师与学生同书共读、同学共进。要实施名家领读行动，邀请科学家、文学家、艺术家等专家学者和大国工匠、榜样人物等进校园，开展领读指导。实施家庭亲子阅读行动，引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，帮助儿童从小养成阅读习惯。 青少年学生读书行动应是一场社会行动。除了上述“学生互读”“师生共读”“名家领读”“亲子阅读”，还需要有效利用图书馆、博物馆、文化馆、美术馆、科技馆等社会公共资源，开放高校、企业图书馆等，打造一批青少年学生阅读基地；也需要宣传、网信、文旅、教育等部门以及工会、共青团、妇联、科协等群团组织的大力支持，强化经费和条件保障，创设适宜读书的校园环境、家庭环境，提供优质数字阅读资源，丰富阅读形式，营造良好社会氛围。 当然，读书行动应避免成为青少年学生的额外负担。为此，《方案》明确，义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作，读书行动对学生不设硬性指标，不以考试、“打卡接龙”等方式检验读书数量和效果，不增加学生、教师及家长负担。显然，将青少年学生读书行动与教育教学有机结合，避免成为负担，读书行动才会“行”得更远。 （责任编辑：张福） 国企网版权与免责声明： ① 凡本网注明“来源：国企网或《国企》杂志”的所有作品，版权均属于国企网，未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：国企网”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。 |